Page 98 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

八、板书设计

11 猫

老实又贪玩

温柔又冷漠
古怪 胆小又勇敢

举事例 喜爱之情
淘气 屋内—摔、跌、跑、撞
屋外—摔跤打秋千

生动有趣的语言 明贬实褒

教案设计：安图县朝鲜族学校李香花

指导教师：吉林省教育学院金美仙

体会场景与细节中蕴含的感情

教学内容
教学内容

本单元的语文要素是“体会作者描写的场景、细节中蕴含的感情”。本单元的课
文对故事中的场景、人物言行举止中的细节都有具体的描述，学生通过品读交流印象
深刻的场景、细节，可以更深入地把握内容，更细致地体会蕴含在其中的人物情感。

这也为学生升入初中后进一步学习描写人物的文章奠定方法基础。
本单元选择了《慈母情深》作为课文，要求学生边读边想象描写的场景、细节，
体会字里行间蕴含的母爱。
课文讲述了“我”的母亲在家境极端贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青

年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激。
课文第一部分（第 1 ～ 5 自然段）交代了事情发生的缘由。“我”想买一本一元
多钱的书，由于家境贫寒，愿望难以实现。可是对于书的强烈渴望还是让“我”走进
了母亲工作的工厂。

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