Page 145 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书
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“京味儿”语言的特点。最后回顾全文，思考作者为什么这样安排详略，进一步体会
课文主次分明的好处。
教学《腊八粥》时，可以先让学生默读课文，初步把握课文内容，了解课文主要
讲了两件事，分清哪些部分是主要内容。再聚焦课文主体部分，引导学生通过朗读课
文，体会作者是如何详写主要部分的，感受课文详略安排的效果。
参考答案
参考答案
◇ 《北京的春节》
提示：详写腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节，略写其他日子。详写的部
分最能体现老北京春节的特点，主次分明，重点突出。
◇ 《腊八粥》
提示：详写等粥，略写喝粥。详写等粥，表现八儿的天真可爱，馋嘴顽皮，又描
写出腊八粥的慢熬精制和美味诱人，更表现出母子之间的浓浓亲情。
◇ 综合运用
1. 提示：每句话里加点词表达的是同一个意思，要学会用丰富的方式表达同一个意思。
2. 提示：注意拟人的修辞，语气词的使用等。如“吧”“总该……了”表现出推测
的语气，体现了八儿的焦急心情。“跌”字用拟人的修辞，生动形象。
教学建议
教学建议
教学目标
教学目标
1. 分清内容的主次，体会作者要表达的中心意思，找出课文详写和略写的部分。
2. 体会详略得当方法的好处。
3. 培养学生能够在自己的习作当中会运用详略得当的方法。
重点
重点
分清课文的主次，分清详写略写的部分，了解详略得当的好处。
难点
难点
把这种方法运用到习作当中。
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