Page 148 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书
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当中，能够运用这个方法，并在分析课文时，分清课文的主次部分。
（设计意图：课堂小结，升华主题，加深理解。）
分清内容的主次
八、课后作业：1、完成习作； 2、预习新课
九、板书设计
北京的春节 腊八粥
腊八、腊月二十三、除夕 等粥（盼粥、分粥、
详写
正月初一、元宵节 猜粥、看粥）
略写 正月初六、正月十九 喝粥
好处 主次分明、突出重点、令人印象深刻
教案设计：库车市乌恰镇喀拉布喀小学，伊再提古丽 . 艾妮万
指导教师：库车市乌恰镇喀拉布喀小学，伊再提古丽 . 艾妮万
体会文章如何用具体事例说明观点
教学内容
教学内容
本单元的语文要素是“体会文章如何用具体事例说明观点”，旨在引导学生初步
了解论说类文章常见的表达方法，培养学生不仅要敢于表达自己的观点，还要有理有
据地论证观点。
本单元选择了《为人民服务》作为课文，本文是六年级下册第四单元的课文，但
它是六年级小学生接触的第一篇议论文，在“说明观点”方面，比第五单元的课文更
具代表性。本文是一篇演讲稿，可以引导学生感受论点鲜明、论述缜密、层层深入的
文本特点。另外，还可引导学生查阅资料，理解课文的关键语句。
《为人民服务》是毛泽东同志于 1944 年 9 月 8 日在张思德同志追悼会上所做的演
讲，阐述了中国共产党立党为公的根本宗旨。从那时候起，“为人民服务”这五个通
俗简明的文字就已经成为中国共产党的宗旨，也成为社会主义道德建设的核心。
全文共 5 个自然段，主要写了五方面内容：第 1 自然段明确“我们这个队伍”的
性质：第 2 自然段论述如何对待“死”；第 3 自然段论述如何对待批评：第 4 自然段论
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