Page 45 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书
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流着汗滴背年迈大娘的事迹。踏着荆棘，说明小路难行。因为小路难行，背着大娘
的雷锋洒下一路汗滴，仿佛“花瓣上晶莹的露珠”。通过“背”“踏”“洒”等一连串
的动词，可以想象雷锋叔叔背年迈的大娘非常吃力。这 4 个小节的描写很有画面感，
鲜活的生活场景，栩栩如生的人物形象，环境描写与人物刻画相得益彰，自然表现了
雷锋叔叔关爱他人的决心、毅力。第５小节概括地写“哪里需要献出爱心，雷锋叔叔
就出现在哪里”。两个“哪里”一头一尾，凝练概括，点明了雷锋精神无处不在的主题。
全诗语言简洁，相似的结构，反复的句式，读来朗朗上口。插图惟妙惟肖、形神兼
备，是吴为山先生的雕塑作品，更能让我们感受到雷锋朝气蓬勃、迈步向前的精神风貌。
教学目标
教学目标
1. 能有感情地朗读课文。
2. 能用多种方法猜测课文中难懂的词语的意思。
3. 能总结几条了解词语的意思的方法。
教学建议
教学建议
教学时需要注意：鼓励学生从多个角度提出阅读中自己认为难懂的词语，并能记
录、梳理解决问题的方法。可以借助课后题的要求，培养学生解决问题的意识，当
然不是学生提出的所有问题都能解决，在这里主要是培养学生主动解决问题的习惯。
《邓小平爷爷植树》教学时，教师可以先简单介绍故事背景，让学生初步了解邓
小平爷爷是中华人民共和国的主要领导人之一，他在百忙之中能抽出时间参与植树是
非常难得的。邓小平爷爷还是全民义务植树运动的带头人，很多个植树节，他都身体
力行，坚持参加植树。
《雷锋叔叔，你在哪里》教学时，教师可在简介雷锋生平、学生初读的基础上，
引导学生围绕“雷锋叔叔，你在哪里”这一问题展开学习。重点指导学生细读诗句，
想象画面。
参考答案
参考答案
◇《邓小平爷爷植树》
“碧空如洗”“万里无云”两个四字词语展现了大好的天气，揭开了植树活动的
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