Page 44 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

运用多种方法理解难懂的词语

教学内容
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本单元的语文要素是“运用多种方法理解难懂的词语”，这是学生在阅读中常会
遇到的问题。通过学习，旨在培养、巩固学生主动解决问题的良好习惯，遇到难懂
的词语，可以查字典，可以采用结合上下文、联系自己日常生活经验的方法，也可
以向他人请教。
1.《邓小平爷爷植树》内容介绍

课文讲述的是 1987 年 4 月 5 日，83 岁高龄的邓小平爷爷在北京天坛公园亲手栽
种柏树的情景。
全文共有 5 个自然段。第 1 自然段点明时间。第 2 ～ 4 自然段写邓小平爷爷前往
天坛公园植树，详细地写了他手握铁锹、栽种柏树苗的场景。第５自然段讲长大后的
柏树成了一道亮丽的风景。
第３自然段是本文描写的重点，表现了邓小平爷爷做事严肃、认真的态度。已是

耄耋之年的邓小平爷爷，虽然“额头已经满是汗珠，仍不肯休息”，只见他精心“挑
选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土”，直到小树笔直地立
在那里，他才“露出了满意的笑容”。“挑选、移入、挥、填”等一连串的动作描写，
准确、生动地呈现出当年邓小平爷爷植树的情景。

本文在描写中还用到了一些四字词语，如“碧空如洗”“万里无云”“引人注目”，
要注意在理解的基础上让学生积累运用。
本文插图是邓小平爷爷和小朋友一起植树的照片，可以看出邓小平爷爷植树的认
真、专注。画面中邓小平爷爷正和一个小女孩拎着水桶，细致地给小树浇水。虽然他
的头发已经斑白，但精神依然那样饱满，态度依然那样认真。插图可以很好地帮助学
生理解课文内容。
2. 《雷锋叔叔，你在哪里》内容介绍

这首诗歌以问答的形式，带领我们沿着“长长的小溪”和“弯弯的小路”，乘着
“温暖的春风”，去寻找雷锋的足迹，了解雷锋的先进事迹，感知平凡世界中的不平凡，
学习关爱他人、乐于奉献的雷锋精神。
全诗共 5 个小节。第１、２小节写“沿着长长的小溪”寻找，小溪向我们讲述

雷锋冒着蒙蒙细雨，在泥泞路上抱着迷路孩子的事迹。“长长的小溪”“蒙蒙的细
雨”“泥泞路上”，说明环境恶劣，行走困难。正是在这样的环境下，雷锋抱着迷路
的孩子。通过“脚窝”一词，可以想象雷锋在泥泞的路上抱着孩子、冒着细雨行走
的艰难。第３、４小节写“顺着弯弯的小路”寻觅，小路向我们讲述雷锋踏着荆棘、

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