Page 90 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

以“这种古怪的小动物，真让人觉得可爱”呼应开头，中间的三个自然段，描写了三
方面的内容：一是猫既老实又贪玩，既贪玩又尽职；二是猫高兴时极其温柔，不高兴
时又极其冷漠；三是猫有时无比勇猛，有时又无比胆小。这三个方面的表现相互矛盾，
课文用“说它……吧，它的确……可是……”等句式，娓娓道来，前后形成了鲜明的
对比，全面展示了猫的古怪性格。

第二部分（第 6 自然段）以“满月的小猫们就更好玩了，腿脚还不稳，可是已经
学会淘气”为全段总起，通过一些事例写出了小猫的淘气：腿脚还站不稳时就爱玩，
耍个没完没了；摔了跟头马上起来，再跑再跌，撞疼了也不哭；稍大一点儿胆子越来
越大，逐渐开辟新的游戏场所。“淘气”本是“顽皮”的意思，但作者笔下的“淘气”，
却成了“生气勃勃”“天真可爱”的同义词，被赋予了新的含义。

全文语言生动传神、风趣十足，对猫的深情倾注其间，令人百读不厌。
作者运用了明贬实褒的表达方式，说“猫的性格实在有些古怪”，却又如数家珍
地描述了它种种惹人喜爱的举止情态。这样不仅使句子富有幽默感，还显示出对猫的
亲昵，让人仿佛置身于作者家中，听他介绍着自己一位亲密的家人，不知不觉就受到
了情绪的感染，猫的“古怪”“淘气”如在眼前，活灵活现。
老舍先生善用平实的口语，亲切有味，自然生动。“说它贪玩吧，的确是啊，要

不怎么会一天一夜不回家呢？”这里连用了“吧”“啊”“呢”三个语气词，不仅写
出了作者对猫的观察之细致，更实实在在地表现了作者对猫的关切和爱怜。像这样
的语气词在文中还有多处，看似平常的语气词，却极富有表现力，让文章充满了生
活味。

作者还不着痕迹地运用了拟人、比喻等手法。比如文中写猫“无忧无虑，什么事

也不过问”，仿佛猫成了家庭的重要一员，而“决定要出去玩玩”“撞疼了也不哭”等
语句，又把它当成了任性可爱的孩子，喜爱之情溢于言表。“在稿纸上踩印几朵小梅
花”，又把猫的脏脚印比作是“小梅花”，作者的爱猫之心也得到了更加淋漓的展现。
这样的描写使作品充满了轻松愉悦的意味，让读者也深受感染。
课文配有插图，为著名画家米春茂的作品。图中的小猫栩栩如生，虽然腿脚还不

稳，却和一根鸡毛玩得不亦乐乎，真是活泼可爱、富有生机。插图对小猫的神情、动
作都刻画得细致入微、生动传神，课文中所描写的小猫的淘气，都惟妙惟肖地传达出
来了。
2. 《白鹅》内容介绍
《白鹅》是著名漫画大师、散文家丰子恺的作品。文章描绘了一只高傲的白鹅，

表达了作者对白鹅的喜爱、欣赏之情。
全文共有 7 个自然段，结构严谨，条理清晰，重点描绘了白鹅性格的特点——
高傲。作者刚把这只鹅抱回家时，从它“伸长了头颈”“左顾右盼”的姿态中，留
下了最初的“高傲”的印象。继而以“鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相

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