Page 89 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

七、板书设计

9 琥珀

提出问题，解决问题。
联系上下文
查阅资料
圈画关键词句

画思维导图（根据六要素）
批注
反复朗读

教案设计：延吉市延新小学校 李锦兰
指导教师：延吉市进修学校 张梅花

吉林省教育学院 金美仙

体会作者是如何表达感情的

教学内容
教学内容

本单元的课文以“作家笔下的动物”为主题。本单元的语文要素是“体会作者是
如何表达感情的”，是在“初步体会课文表达的思想感情”的基础上，又提高了要求，
强调不仅要体会文章所表达的情感，还要关注作者是如何表达的。《猫》一课，要求

举例说说可以从哪些地方看出作者非常喜欢猫；《白鹅》一课，要求体会作者是如何
把“高傲”写清楚的。
1.《猫》内容介绍
本文是著名作家老舍的作品。作者细致、生动地描述了猫的古怪性格和小猫满月

时的淘气可爱，字里行间流露出对猫的喜爱之情。
课文分成两大部分，先写了猫的“古怪”之状，后写了小猫的“淘气”之态，以“满
月的小猫们就更好玩了”为过渡句，将前后两部分内容紧密联系在一起。
第一部分（第 1 ～ 5 自然段）开门见山，以“猫的性格实在有些古怪”为总起段落，

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