Page 122 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

了解怎样点面结合写场面

教学内容
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本单元的语文要素是“了解文章是怎样点面结合写场面的”，旨在体会文章在写
场面时，既注意整体面貌的勾勒，也注意局部细节的刻画，感受二者是如何有机结
合的。
本单元选择了《狼牙山五壮士》和《开国大典》两篇课文。《狼牙山五壮士》中，

既有对五壮士群体形象的描写，也有对每个人的细致刻画；《开国大典》引导学生聚
焦阅兵式，体会整个场面的恢宏气势和每个方阵的不同特点，感受点面结合描写的
好处。
1. 《狼牙山五壮士》内容介绍
《狼牙山五壮士》一文主要描写了八路军某部七连六班的五位战士为了掩护连队
主力及群众的撤退转移，在完成拖住敌人的任务后，为了不让敌人追上部队，毅然决

定放弃回到主力部队的机会，将敌人引上狼牙山顶峰棋盘陀继续痛击敌人，最后壮烈
跳崖，英勇牺牲。课文表现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命
主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。
全文共九个自然段。按照事件发生的先后顺序，可以分为五个部分：
第一部分（第 1 自然段）：抗日战争时期，八路军某部七连六班接受了掩护群众和

连队转移的任务。
第二部分（第 2 自然段）：六班五名战士为了拖住敌人，诱敌上山，勇敢地与敌人
进行战斗。
第三部分（第 3 自然段）：五名战士完成了上级交给的任务，经过慎重考虑，决定
把敌人引上峰顶绝路。
第四部分（第 4、第 5 自然段）：五位壮士把敌人引上狼牙山顶峰，并在顶峰英勇

歼敌。
第五部分（第 6 ～ 9 自然段）：五壮士弹尽粮绝，最后英勇壮烈地跳下深谷。
整个事件发生的顺序可以概括为：接受任务——痛击敌人——引上绝路——顶峰
歼敌——跳下悬崖。其中第二、四、五部分写得比较详细，其他部分写得比较简略。
课文结构严谨，主次分明，通过细致的人物描写来突出五壮士面对强敌毫不畏惧、英

勇顽强、宁死不屈的革命英雄主义和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神，字里行间
饱含着对五壮士的崇敬与颂扬之情。
作为一篇在人物描写方面着墨较多的记叙文，文章选取了最能代表人物身份、性
格的细节进行了描写。其中既有对个体形象的细致描写，又有对人物群体形象的粗线

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