Page 110 - 语文出版社--小初衔接--教师指导用书

与工具书”阅读相关文段的方法；再如八年级下册讲到《庄子》《礼记》等理论性较
强的古典名著时，提到了“朗读”并感受文章情韵与思致的方法；最后，要将本单
元与九年级上册的“名著导读”部分相对照。九年级上册以《水浒传》为例，详细
讲授了阅读古代长篇白话小说的方法，如把握题材特点、了解古代白话小说的艺术
手法、分析人物形象、体会语言风格等。教师在讲授本单元课文时，要注意与初中

的衔接。
具体而言，教学《草船借箭》时，可以通过影视作品引入，激发学生的学习兴趣；
接下来引导学生围绕“草船借箭”的起因、经过、结果，整体感知课文内容；然后，
可以适当补充资料，帮助学生理解课文，进而围绕描写人物言行的关键语句，体会人
物的特点；最后，指导学生阅读原著片段，激发学生阅读古典名著的兴趣。

教学《景阳冈》时，可以通过影视作品引入，激发学生的学习兴趣。再让学生默
读课文，联系上下文和生活经验猜测不懂的语句的意思，大致读懂故事内容。在此基
础上，引导学生按照事情发展的顺序梳理脉络，说说故事的主要内容。接着，重点引
导学生学习武松打虎的经过，并用自己的话对这段情节进行详细复述。然后，结合课
文内容，引导学生交流对武松的看法。最后，向学生介绍《水浒传》的大致内容及有
关人物，激发学生阅读整本原著的兴趣。

参考答案
参考答案

◇ 《草船借箭》
1. 提示：从以下几个方面思考。是谁去草船借箭？又是谁让他去借箭？为什么要
借箭？怎样借箭？借箭的结果是什么？将这些内容串联起来，就是故事的主要内容。
2. 提示：周瑜想陷害诸葛亮，看到诸葛亮立下“不可能完成”的军令状后，他以
为自己得逞了，显得很高兴。而诸葛亮早就胸有成竹，想好了应对之策，所以立下了
军令状。

◇ 《景阳冈》
1. 梢棒是一种类似棍子的武器；筛酒就是倒一碗酒的意思。
2. 上冈 打虎 下冈
◇ 综合运用
1. 军令状，是接受军令后写的保证书，表示如果不能完成任务，愿依军法治罪；

请勿自误，是请求一个人不要自己伤害自己或者自己耽误自己。
2. 诸葛亮 武松
3. 略

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